Центр академического развития студентов создан, чтобы поддерживать и развивать научно-исследовательскую деятельность студентов, которая осуществляется за пределами научных центров и лабораторий Вышки. У центра три основных направлений работы: популяризация научного знания и исследовательской работы среди студентов, поддержка исследовательских проектов студентов и развитие коммуникации между начинающими исследователями в Вышке и за ее пределами.
Новости
На Википедии опубликованы статьи второго набора выпускников школы научного вики-редактора – проекта Центра академического развития студентов, участники которого работали с самой крупной онлайн-энциклопедией. Участницы школы научного вики-редактора рассказали, чему научились на школе и как навыки редактирования Википедии помогают им в учебе.
Одна из основных форм академической жизни — публикации в научных журналах, однако студенту и молодому ученому не всегда ясно, как к нему подступиться. Чтобы дать молодым исследователям Вышки информацию из первых рук о том, как опубликовать статью, Центр академического развития студентов запустил проект «Квартильный вопрос» — серию онлайн-встреч с научными редакторами и публикующимися учеными. Героем первого выпуска проекта «Квартильный вопрос» стал Сергей Тимонин, заместитель главного редактора журнала «Демографическое обозрение», заместитель заведующего Международной лабораторией исследования населения и здоровья ВШЭ, кандидат географических наук. Публикуем конспект встречи.
Одна из основных форм академической жизни — публикации в научных журналах, однако студенту и молодому ученому не всегда ясно, как к подступиться к научному журналу. Как выбрать журнал? Сколько стадий правок проходит статья перед публикацией?
«Взглянула на свою работу под другим углом»: зачем участвовать в проекте по взаимному рецензированию
Часто бывает, что курсовая работа или ВКР уже написаны, а замечания от научного руководителя запаздывают. В таких случаях полезен взгляд со стороны, поэтому Центр академического развития студентов запустил проект по взаимному рецензированию «Слушай, можешь посмотреть?». Студенты могли загрузить свою работу, а затем – оценить текст другого участника по специально разработанной форме.Участники проекта рассказали, чем были полезны замечания от других студентов и каково им было ощутить себя в роли рецензентов.
Центр академического развития провел семинар, в ходе которого приглашенные эксперты ответили на вопросы студентов по конкурсу проектных групп и поделились своим опытом организации проектных команд.
15 и 16 мая в Школе культурологии НИУ ВШЭ прошла X ежегодная конференция студентов и аспирантов
Студенты НИУ ВШЭ приняли участие в марафоне академической идентичности.
Эксперты, участники и модераторы встречи искали ответы на вопросы о будущем человечества после пандемии. Какая парадигма придет на место антропоцентризму? Что случится с глобализацией, потребительской цивилизацией и городами-мегаполисами? Как вирус повлияет на политику и демократию и какой окажется поствирусная этика и антропология?
Заявки принимаются до 1 июня
Центр университетской антропологии и культуры НИУ ВШЭ совместно с проектом «Республика ученых» Центра академического развития студентов открывает набор участников в первую онлайн-школу «Цивилизация коронавируса: как пандемия изменит мир». Школа пройдет 3 мая с 10:00 до 22:00 на платформе Zoom.
